人多选择的时候可能是流行但未必适合。

　　同质化的赛道里难以突颖而出。在孩子的成长过程中，很多时候面临选择，或者说是没有选择而被动接受，找出可以有自身特色的赛道让孩子走得更长远，哪怕是初期特别艰难，但也要坚定的选择。

　　人多选择的时候可能是流行但未必适合。比如说，现在很多人在读电子书，方便携带，费用便宜甚至是免费读，坏处就是大量的去挑选是否适合读，或者说读了也食之无味的感觉，时间不是来消磨的。

　　放下手机拿起书本是很多父母的隐隐的期望。不引导只是期望，不创建环境只是口头上的约谈，最终会形成一道空气墙，看不见的隐痛。给孩子创建读书的环境、氛围，引导阅读的快乐及收获，展示文字的力量，让拿起书本不是一件沉重的事，而是一件快乐的事。

　　家庭教育的另一个作用是，父母能够向孩子传递自己的类群意识、类群特征。例如：书香门第的家庭能够熏染子代喜欢读书的品性，崇尚暴力的家庭能够影响子代养成使用武力解决问题的思维。不同的家庭有不同的类群意识，不同的个体有不同的社会基因。家庭教育是一种异质化教育，一种非正式教育。不同的家庭会对自己的孩子执行不同的、更具有针对性的教育方法，潜移默化、言传身教而更为有效。异质化教育通常是决胜的关键，而家庭则主要承担了这个决定性的因素。异质化的家庭教育能够实现给每一个孩子指明至优的成长路径。